Peningkatan Literasi dan Minat Baca Siswa SD melalui Intervensi Program PKM di SD Perkemas

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SD Perkemas dengan tujuan meningkatkan literasi dan budaya membaca siswa. Melalui pendekatan action research yang terdiri dari empat tahapan—perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi—berbagai program literasi inovatif telah diimplementasikan. Hasil menunjukkan peningkatan partisipasi siswa dalam kegiatan literasi, pemanfaatan pojok perpustakaan sebagai sarana membaca, serta adanya skema dan program membaca yang terstruktur dari guru. Selain itu, sekolah telah menerapkan jadwal membaca harian yang efektif dalam membangun kebiasaan membaca siswa. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca siswa tetapi juga memberikan dampak positif terhadap prestasi akademik mereka. Berdasarkan temuan ini, beberapa saran diberikan untuk pengembangan lebih lanjut, termasuk penambahan koleksi bahan bacaan, pelatihan guru, inovasi program literasi, kolaborasi dengan orang tua, serta monitoring dan evaluasi berkelanjutan.